개인적으로 동네에서 학원을 오랫동안 운영해 오신 분과 친분이 있다. 가끔 들러 교육에 대한 전반적인 조언을 듣기도 하고 인생 상담도 하는 편인데 항상 에너지가 넘치고 진심으로 아이들의 미래를 생각하는 모습에서 비록 작은 동네 학원이지만 교육자적인 소신과 마인드가 느껴져 만날 때마다 참 기분이 좋아진다. 보통 일반적인 학원에서는 입학 테스트와 더불어 입학 성적에 맞는 반 배정에 대한 상담이 주로 이루어지기 마련인데 이 학원의 원장님께서는 상담의 시작을 항상 학생의 진로에서부터 출발점을 잡고 학생의 가능성과 목표의식을 잡아주신다. 그런 모습을 지켜보면서 변화하는 입시에서는 학원 선택도 중요하지만 내 아이가 지니고 있는 학습량이나 성격, 기질, 적성 등을 먼저 파악하는 컨설팅도 중요하다는 생각을 해보았다. 아울러 대입에서 학생부 종합전형의 비중이 점점 더 확대되고 있는 시점에서 내 아이에게 어떤 진로가 적합한지, 어떤 목표의식과 무엇을 어떻게 준비해야 하는지 꼼꼼하게 살펴보아야겠다는 생각을 해본다. 성공하는 위인들이나 사람들 주변에서는 항상 멘토나 조력자가 있지 않았는가! 하여 이번 취재에서는 내 아이의 진정한 멘토가 될 수 있는 학원을 찾아 엄알비의 리포터맘이 발바닥에 땀나도록 발품을 팔아보았다. 머리에 안테나를 세우며 엄마표 정보통신망을 총 동원한 결과 수많은 목동 학원가에서 컨설팅과 티칭, 코칭, 매니징이 동시에 이루어지는 학원을 운영하시는 분이 있다는 정보를 입수하였다. 양천구 신정동 목동 센트럴 프라자 10층에 있는 멘토 솔루션의 박인연 연구소장님이 바로 그 주인공이다.

    박인연 연구소장님은 EBS 자기주도학습 전문강사, 한국교육과정평가원 컨설팅 자문위원, 서울특별시 교육연구 정보원 창의적 체험 활동 개발위원 등으로 활동하시고, 교육특구 대치동과 목동 학부모님들 사이에서 실력으로 정평이 난 학습컨설팅전문가로 컨설팅 분야에서는 전설과 같은 분이시다. 그리고 양천, 강서, 영등포구, 구로에서 발행되는 내일신문에 교육 칼럼을 쓰시기도 하는 등 왕성한 활동과 교육적 열의가 대단한 분이시며, 22년간 2만 명 이상의 학생들을 컨설팅 해 온 자기주도학습 멘탈코칭 전문가이다. 저서로는 <내 아이에게 스토리가 필요하다>, <공부는 세상을 살아가는 힘이다>,<공부재능>, < 공부습관이 공부 팔자를 바꾼다>,< 새내기 중학생의 학교생활> 등이 있다.

리포터 맘 : 연구소장님, 안녕하세요? 오늘은 학습 컨설팅계의 전설 같은 분을 인터뷰하게 되었네요.(웃음) 반갑습니다. 맨토솔루션이란 어떤 곳인가요?

연구소장님: 우리 멘토솔루션은 학습컨설팅, 코칭, 티칭, 매니징을 통해 학생들에게 학습습관 및 성적을 잡아주는 과학적이고 체계적인 프로그램을 제공하면서 원스톱 개인 맞춤형 교육시스템을 지향하고 있는 곳입니다. 좀 더 구체적으로 말씀드리자면, 전문적인 ‘종합 진단검사’를 통해 학생들에게 학습 전략 및 로드맵을 제공해서 학생들 스스로가 자기 주도적으로 학습할 수 있도록, 문제 해결력을 키울 수 있도록 지도, 관리하고 도와주는 곳입니다.

리포터 맘: 아하! 그렇군요. 그럼 말씀하신 ‘종합진단검사’란 무엇인가요? 그리고 각각의 유형에 따라 어떤 방식으로 이끌어주시고 있나요? 자세한 설명 부탁드립니다.

연구소장님: 먼저, 심리학자 칼 융이 개발한 MBTI의 성격 유형에 대해 설명해야겠네요. 사람들은 보통 에너지 방향에 따라 외향성(E)과 내향성(I),인식 기능에 따라 감각형(S)과 직관형(N)으로, 판단 기능에 따라 사고형(T)과 감정형(F)으로,생활 양식에 따라 판단형(J)과 인식형(P)로 나눌 수 있습니다. 성격적인 부분은 매우 복잡하고 다양해서 모든 사람이 똑같은 성격일 수는 없지요. MBTI 성격 유형은 더욱 구체적이어서 16가지 성격 유형이 나오게 되는데요, 내 아이가 어떤 성격인지 살펴보시기를 당부 드립니다. MBTI 성격 유형에 대한 분석이 모두 정답이라고 할 수는 없지만 성향이나 기질이 갑자기 변하는 것이 아니기 때문에 다각도로 아이들을 관찰하고 파악하여 진로에 대한 전략을 세우는 것이 필요합니다. 우리 멘토솔루션에서는 자체적으로 연구하고 분석한 자료를 통해 아이의 학습유형을 5가지로 구분하여 그에 맞는 개인별 솔루션을 제공하고 있지요. 첫 번째, 권위형으로 이끌어 가야 하는 아이가 있습니다. 이 유형의 아이들은 머리는 좋지만 학습 습관이 좋지 않기 때문에 부모나 교사, 멘토가 앞에서 강하게 이끌어 가야하는 스타일로 구체적으로 계획하고 실행하는 방법을 알려주어야 합니다. 두 번째, 감성형으로 이끌어가야 하는 아이가 있습니다. 이 유형의 아이들은 부모나 교사의 피드백에 민감한 경우가 많지요. 따라서 아이의 마음을 읽어주고 공감해주면서 학습 능률을 높여야합니다. 즉, 부모나 멘토가 구체적인 공부방법과 목표를 수립하는 것을 도와주는 것입니다. 세 번째, 복합형으로 이끌어 가야하는 아이가 있습니다. 학습 능력은 보통이지만 학습 습관이 잘 잡혀있고 진로에 대한 성숙도도 높은 편이라 성실하게 노력을 많이 하는 모범생들이 많죠. 이러한 아이들은 필요한 시기에 적절한 관리가 수반되어야 합니다. 네 번째, 전략형으로 이끌어 가야하는 아이가 있습니다. 주로 문, 이과적인 성향을 모두 가진 학생들로 장기적 플랜을 통해 지속적으로 관리해 주어야 합니다. 다섯 번째, 자유방임형으로 이끌어 가야하는 아이가 있습니다. 소위, 혼자서도 잘하는 아이로 부모나 멘토는 최상의 능력을 발휘할 수 있도록 자신감을 심어주고 성취 욕구를 북돋아 주어야 하는 것입니다.

리포터맘: 아하! 그렇군요. 내 아이의 진로를 바로 잡아주고 싶다면 먼저 내 아이가 어떤 유형인지 살펴본 다음 그에 맞춰서 아이와 소통할 수 있는 방법을 찾아야겠네요. 그럼, 연구소장님~ 멘토솔루션의 도움을 받은 학생 중에서 결과가 좋게 나온 학생이나 기억에 남는 학생이 있다면 소개해 주세요.

연구소장님: 한 학생이 생각나네요. 목동에서 살다가 답답해서 보령으로 내려간 학생이 있었습니다. 중학교 2학년 때 저랑 인연이 되었죠. 대부분 과고나 영재고를 준비할 때 경시나 선행을 많이 하잖아요? 그 학생의 경우에는 선행보다는 심화의 방법으로 공부를 했고 특별한 사교육의 도움 없이 한국과학영재학교에 진학한 후 서울대학교 지구환경시스템공학과에 진학을 하였습니다. 학생의 유형을 잘 살펴 티칭과 코칭을 같이 해주니 결과가 좋게 나왔죠. 대부분의 학부모님들께서는 현행보다 선행에 관심이 많으신데요, 저는 선행보다는 멘탈을 키워주는 것이 더 중요하다고 생각합니다. 또 한 학생이 생각나네요. 그 친구는 광주에서 공부를 한 학생인데요, 전국에서 10위를 할 정도로 공부를 굉장히 잘 했어요. 그런데 잠시 방황을 하게 되면서 판타지소설에 빠져 공부의 끈을 잠시 놓은 적이 있었죠. 당연히 성적이 뚝 떨어졌죠. 하지만 부모님과 저는 학생이 제자리로 돌아오리라 믿고 기다려 주었죠. 방황 끝에 돌아와서는 미친 듯이 공부해서는 원하는 의대에 합격해서 지금은 본과 4학년에 재학 중이랍니다. 인터넷에 그 학생의 이름을 검색하면 나오지만 실명을 밝히지는 않을게요(웃음)

리포터 맘: 맞아요. 조금 느긋하게 기다려 줄 수 있는 마음의 여유가 필요한데 대부분 1등을 목표로 달려가니 학생들이 숨 막힐 때도 있겠어요. 소장님께서 쓰신 책 중에 <내 아이에게 스토리가 필요하다> 는 책이 있는데요, 내 아이의 스토리를 만들기 위해서는 무엇이 필요할까요?

연구소장님: 스토리를 만들어나가는 것이 그렇게 특별한 것은 아닙니다. 스토리를 만들어나가는 힘은 끈기와 노력, 집념, 열정, 도전정신과 용기. 동기부여 등에서 나옵니다. 대부분의 학부모님들께서는 인지능력에 관심이 있으신데요, 그보다 먼저 노력의 중요성과 열정에 대해, 동기부여와 긍정적인 자아를 형성하게 해 주고 공부의 과정 자체를 중요하게 생각할 수 있도록 도와주셔야 합니다. 내 아이의 스토리 안에는 그 모든 과정이 담겨져 있어야 합니다. 그리고 당연히 진로에도 스토리가 필요하죠. 진로 스토리를 결정할 때는 학습적인 평가만을 기준으로 하기보다는 아이의 적성과,성격,환경,역량 등을 포함한 여러 가지 요소를 고려해야 합니다. 아울러, 스토리를 잡아주는 데는 부모의 역할이 무엇보다 중요하게 작용하기 때문에 아이와 진솔하게 이야기 하고 소통할 수 있는 마음의 자세가 필요합니다. 요즘에는 학생부 전형의 비중이 늘어나면서 학생부 관리의 중요성이 강조되고 있습니다. 특히 나만의 스토리가 담긴 학생부는 성공적인 입시의 필수요소가 되고 있답니다. 그리고 가끔, 대학 입시를 준비하면서 자기소개서를 학원의 도움을 받는 경우가 있는데요,남이 만들어주는 자기소개서는 의미가 없습니다. 지금부터 천천히 스토리를 만들어나가면서 준비하시길 바랍니다.

 리포터 맘: 네~ 공감합니다. 잠시 제가 아는 학생의 이야기를 할까 합니다. 물리학 교수가 꿈인 남학생이었는데,K대 가정교육학과로 진학하는 경우를 보았어요. S대 전기전자학과에도 합격을 했지만 자신의 꿈보다는 부모님의 의견을 따라 진학하는 것을 보고 저는 조금 안타까웠답니다. 연구소장님 말씀처럼 스토리를 만들어나가는 것도 중요하지만 학생들이 자신이 진짜 하고 싶은 것이 무엇인지 생각하고 선택할 수 있는 성찰의 시간을 가졌으면 좋겠다는 생각을 해봅니다.

소장님~ 개학을 한 것 같은데 벌써 조금 있으면 중간고사를 대비하는 시간이 다가오네요. 벌써 학원가에서는 중간고사를 대비한 계획과 준비를 하는 등 분주한 움직임을 느낄 수 있습니다. 학습컨설팅이 좋다는 것은 알지만 대부분의 학부모님들께서는 공부를 잘 할 수 있는 방법에 보다 관심이 많으실 것 같은데요, 팁이 있다면 알려주세요.

연구소장님: 가끔 공부 방법이 잘못되어 노력한 만큼 결과가 나오지 않는 학생들을 볼 때면 안타까울 때가 있습니다. 공부 방법을 모른다는 것은 공부의 전체 패턴을 알지 못하는 것을 의미하죠. 첫 번째, 플래너를 사용하면서 목표의 방향성과 우선순위를 세워서 공부를 해야 합니다. 플래너를 사용하면 공부시간과 내용을 계획하는데 많은 도움이 될 수 있습니다. 두 번째, 복습노트를 통해 수업 시간에 배운 것을 다시 훑어보고 오늘 배운 과목에 대한 점검을 해야 합니다. 세 번째, 정리노트를 써 볼 것을 권합니다. 아무 생각 없이 베끼기만 하는 것이 아니라 내가 볼 수 있도록 나만의 자습서를 만들어보는 것이죠. 네 번째는 오답노트입니다. 틀린 문제의 유형과 오답이 나온 이유를 파악하고 내용을 철저하게 정리해서 다음에는 틀리지 않도록 해야 합니다. 어떤 분들은 노트필기가 뭐 그리 대단하냐고 하시겠지만 스스로 정리하는 습관이 생기면서 노력한 만큼 성적이 잘 나와 공부가 즐거워질 것입니다.

리포터 맘: 와~ 좋은 말씀 감사합니다. 저부터라도 아이에게 플래너를 주면서 공부 계획을 세워보라고 격려해 주어야겠어요. 연구소장님~ 이제 학생부의 중요성에 대해서는 모든 어머님들께서 알고 계시는데요, 매력적인 학생부 관리를 위한 팁이 있다면 자세히 알려주세요.

연구소장님: 학생부의 기본은 내신이지만 학생부 관리의 시작은 진로관리입니다. 대학에서는 학생들이 어떤 꿈을 가졌고 그 꿈을 이루기 위해 어떤 정보를 탐색해오며 어떠한 활동을 해오며 노력해왔는지 궁금해 합니다. 그리고 독서 경험을 통해 자신의 꿈을 이루기 위해 어떠한 배경 지식을 쌓아왔는지 살펴보면서 학생들의 잠재 능력을 평가하고 있지요. 마지막으로 봉사활동이나 자치 활동을 통해 학생들의 인성을 평가하고 있기 때문에 장시간에 걸쳐 꾸준히 준비해야만 좋은 결과가 있을 수 있습니다.

리포터 맘: 마지막으로 연구소장님의 교육철학에 대해 한 말씀 듣고 인터뷰를 마치도록 할게요.

연구소장님: 대부분의 학부모님들께서는 학원에 아이들을 보내면서 실력이 오르기를 기대하고 있습니다. 무조건 아이들을 학원에 보내기 보다는 공부 방법, 공부 습관, 공부 도구에 어떤 문제가 있는지를 파악하고 학생 스스로가 공부하는 이유를 찾도록 관심을 기울이고 살펴봐주세요. 그리고 이제 입시에서 진로는 선택이 아닌 필수가 되고 있습니다. 내 아이의 스토리는 학부모와 아이가 함께 만들어나가는 것입니다. 꼭 입시가 아니더라도 아이의 미래에 대해 함께 생각하고 준비하는 시간을 가져보시길 바랍니다.

리포터 맘: 감사합니다.

< 취재를 마치며 >

    운 좋게도 박인연 연구소장님의 미니 강연을 들으면서 인터뷰가 진행되었다. 인터뷰 내내 진작 알았더라면 하는 아쉬움과 아직 늦지 않았으니 앞으로 내 아이와 함께 진솔한 스토리를 만들어나가야겠다고 다짐을 해보았다. 긴 시간에 걸쳐 좋은 말씀을 많이 해 주셨는데 지면 관계상 다 싣지 못한 것이 엄알비 식구들에게 죄송할 따름이다. 학습컨설팅과 티칭, 코칭, 매니징에 대한 좀 더 구체적인 정보를 원하시는 학부모님들께서는 학원을 직접 방문하여 내 아이에 맞는 자세한 상담을 받으시면 좋겠다는 생각이 들었다.

    소장님의 말씀 하나하나 엄마 입장에서 공감이 가는 부분이 많았고 우리가 단지 학습의 결과만을 바라며 학원에 너무 의존하고 있는 것이 아닌지에 대한 생각을 해 보면서 순간 지인과의 전화 한 통이 떠올랐다. 선행으로 유명한 목동의 한 수학 학원의 입반 테스트에서 자신의 아이에게 맞는 반이 없다면서 불안에 싸여 마치 아이가 대학 시험에서 떨어진 양 다 죽어가는 목소리로 하소연을 하는 것이었다. 마음을 다독여주며 무리한 선행 학습보다는 현행의 심화 학습을 권하며 전화를 끊었다. 이제는 진학보다는 진로를, 스펙이 아닌 스토리를 만들어나가는 시대에서 공부를 많이 시키는 학원, 전교 1등이 다니는 학원이 아니라 아이의 역량이나 학습 습관을 키워줄 학원으로 신중하게 선택해야겠다는 생각을 해 보았다. “소년에게 배를 만들게 하려거든, 그로 하여금 바다를 동경하게 하라”는 말이 있다. 아이들이 어떤 일을 하고 싶은지, 왜 공부하는지 생각하고 깨달으면서 공부라는 긴 행군을 무사히 마치기를 기원해보며 이 글을 마친다.

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