많은 학생들이 잘못된 습관으로 자신의 생기부를 망치고 있음에도
이를 인지하지 못한 채 소중한 시간을 놓치고 있습니다.

나중에 생기부를 점검받을 때, 이런 평가를 받게 됩니다.

“이 생기부는 의미 없는 활동 기록일 뿐,
학생의 역량이나 성장 과정을 평가할 수 있는 내용이 없습니다.”

수행평가도 꼼꼼히 챙겼고
동아리, 독서도 여러 가지 했으며
학교 행사도 최대한 많이 참여했다고 주장하는 학생도 많이 봤습니다.

그런데 왜 생기부를 보면 내가 어떤 학생인지,
어느 학과를 희망하는지 하나도 안 보일까요?

생기부는 단순히 ‘열심히 했다’를 보여주는 문서가 아닙니다.
‘어떻게 성장했고 무엇을 할 수 있는지’를 구체적으로 증명하는 문서입니다.

​이 차이를 모르는 순간, 여러분의 생기부는 겉으론 꽉 차 보여도
입시에서 영향력을 발휘하지 못하는 빈 껍데기에 그치고 맙니다.

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혹시 여러분도 혹시 같은 실수를 하고 있진 않나요? 지금 여러분의 생기부 상태, 괜찮다고 자신할 수 있나요?​ 수많은 친구와 선배들이 겪었던 생기부 관리 최악의 실수 Top 5를 공개합니다.

1. 1. 수행평가 공지가 나오면 그때 탐구 주제를 고민한다.

요즘 수행평가는 할 일이 많습니다.
탐구 주제 선정부터 내용 구성, 자료 조사, 주요 내용 암기까지...

하지만 공지가 나온 날부터 수행평가 탐구 주제를 고민하기 시작하면,
마감에 쫓겨 충분한 고민 없이 즉흥적으로 주제를 정하게 됩니다.

이렇게 급하게 정한 수행평가 탐구 주제는 내용의 깊이가 부족할 뿐 아니라
교과·자동진·학년 간의 연결성도 없는 일회성 탐구로 끝나기 쉽습니다.

그때그때 수행평가 탐구 주제를 찾아 허겁지겁 끝내고 나면,
결국 다른 활동과 연결되지 못한 흩어진 세특과 생기부가 남게 됩니다.

Q. 수행평가 탐구 주제를 대비할 수 있는 방법은 무엇일까요?

A. 방학이나 학기 초에 이수 과목을 미리 살펴보고,
관심 분야와 연결할 수행평가 탐구 주제를 먼저 준비하세요.

수행평가 탐구 주제는 미리 준비하고, 탄탄하게 구성하여 전략적으로 연결해야 합니다.

2. 2. 진로적합성을 높이기 위해 불필요한 과목에도 전공 관련 탐구 주제를 억지로 넣는다.

생기부에 진로적합성을 확실히 보여주고 싶다는 생각에,
거의 모든 과목의 탐구 주제를 희망 학과에 맞추려고 하는 학생이 많습니다.

하지만 전공과 연관성이 낮은 과목에서까지
억지로 진로적합성을 보여주려다 보면?
부자연스럽고 억지스러워집니다.

예를 들어, 물리학과를 희망하는 학생이
문학 수업에서 <난쟁이가 쏘아올린 작은 공>을 읽고,
탄도학을 탐구하는 경우입니다.​

겉보기엔 연결된 것처럼 보여도,
실제로는 교과와도 진로와도 관련 없는
억지 탐구일 뿐입니다.

이런 세특은 나만의 역량을 드러내지 못할 뿐 아니라,
전공에 대한 진정성마저 의심받게 만듭니다.

억지로 연결한 전공 관련 탐구 주제보다,
교과에 충실한 심화 탐구가 더 긍정적인 평가를 받습니다.

생기부는 진로적합성에 교과를 끼워 맞추는 것이 아니라,
교과 속에서 진로를 발견해 나가는 과정을 보여주는 기록이어야 합니다.

3. 3. 희망 대학/전공의 인재상, 커리큘럼, 세부 전공, 연구 분야 등을 제대로 조사해본 적이 없다.

탐구 주제는 그 내용만큼이나,
'왜 해당 탐구 주제를 선택했는가' 또한 중요합니다.​

탐구 주제 동기는 나만의 스토리를 만들고
활동 간 연계성을 형성하며,
이후 심화 탐구 주제 방향까지 이끌어줍니다.​

그런데 많은 학생들이
탐구 주제를 정하려고 구글링도 하고,
ChatGPT로 검색도 해 보고,
탐구 주제 자료집까지 찾아보지만

정작 왜 탐구를 하는지,
그 이유와 목적은 생각하지 않습니다.

이런 학생들의 세특은
시작도 결과도 없는 활동 기록이 될 뿐입니다.

무엇을 배우고자 했는지,
무엇을 생각하고 주장했는지,
앞으로 어떤 심화 탐구를 이어갈지

정작 정말 중요한 내용은 빠져 있기 때문입니다.

​결국 열심히 했지만 깊이가 부족한
진부한 나열식 생기부로 끝나게 됩니다.

탐구 주제 선택은
단순하게 하면 안 됩니다.
진로적합성을 고려해 깊게 고민해야 합니다.

5. 5. 다음 학기(학년) 수강 과목을 고를 때 명확한 기준이 없다.